Информация для родителей
21.05.2026
Безопасность детей на дорогах является одной из приоритетных задач образовательной организации и семьи. Дошкольный возраст характеризуется отсутствием у детей способности к полноценной оценке дорожной ситуации, скорости и расстояния до транспортных средств. В связи с этим формирование навыков безопасного поведения на проезжей части возлагается на родителей (законных представителей) и педагогических работников ДОУ.
Целесообразность обучения детей ПДДСтатистика детского дорожно-транспортного травматизма указывает на необходимость систематического обучения детей правилам дорожного движения (далее – ПДД) с младшего дошкольного возраста. В период с 3 до 4 лет ребенок способен к запоминанию сигналов светофора. С 5 до 6 лет возможно освоение основных дорожных знаков и алгоритма перехода проезжей части.
Основные требования ПДД, подлежащие усвоению детьми дошкольного возраста1. Переход проезжей части осуществляется только на разрешающий (зеленый) сигнал пешеходного светофора или регулировщика.
2. Перед переходом дороги вне регулируемого пешеходного перехода («зебры») необходимо убедиться в отсутствии приближающихся транспортных средств.
3. Запрещается выходить на проезжую часть из-за стоящего транспорта, сооружений или иных объектов, ограничивающих обзор.
4. Детские игры и использование средств индивидуальной мобильности (самокатов, велосипедов, роликовых коньков) допускаются исключительно на закрытых территориях, вдали от дорог.
5. В темное время суток или в условиях недостаточной видимости на верхней одежде ребенка должны присутствовать световозвращающие элементы (фликеры).
Рекомендации для родителей (законных представителей)
В целях эффективного обучения детей ПДД родителям рекомендуется соблюдать следующие правила:
· Проговаривать вслух последовательность действий при каждом приближении к проезжей части («остановка», «осмотр влево и вправо», «пропуск транспорта»). · Организовывать дидактические и сюжетно-ролевые игры с использованием моделей транспортных средств и фигур пешеходов в домашних условиях. · Использовать художественную литературу по тематике дорожного движения (произведения С.В. Михалкова, стихи и рассказы о правилах поведения на дороге) с последующим обсуждением. · Обеспечить наличие световозвращающих элементов на одежде и аксессуарах ребенка, разъяснив их функциональное назначение. · Демонстрировать личный пример неукоснительного соблюдения ПДД, поскольку поведение родителей является основным образцом для подражания.